窗外默默地飘在这间三面墙壁都是落地钵的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看，看教授，看我，看我对面那位台湾同学
“只有一个中国教授先生这是扯”我说马上，教授和全班同学一起，都转了脸去看那位台湾人那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“只有一个中国，教授先生这是扯”
话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声
教授先生盯牢了我，又递来一句话：“您走遍了中国么？”“除台湾省外，先生”
“为什么您不去台湾呢？”“政府不允许，先生”
“那么，”教授将屁股放了一边在讲台上，搓搓手看我“您认为在台湾问题上，该是谁负主要责任呢？”“该是我们的父辈，教授先生那会儿他们还年纪轻轻哩！”教室里又有了笑声教授却始终不肯放过我：“依您之见，台湾问题应该如何解决呢？如今？”“教授先生，中国有句老话，叫做‘一人做事一人当’我们的父辈还健在哩！”我说，也朝着他笑，“我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格”
我惊奇地发现，我的对话课的教授思路十分敏捷，他不笑，而是顺理成章地接了我的话去：“我想，您不会否认邓老先生该是你们的父辈您是否知道他想如何解决台湾问题？”
“我想，如今摆在邓老先生桌面的，台湾问题并非最重要的”
教授浓浓的眉毛如旗般展了开来升起：“什么问题才是最重要的呢，在邓老先生的桌面上？”“依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的”
教授将他另一边屁股也挪上讲台，换了个更舒服的姿势坐好，依然对我穷究下去：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么？这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点”
我突然一下感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授，站了起来对他说，一字一字地：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再不会受到像我今日要承受的这类刁难”
教授倏地离了讲台向我走来，我才发现他的眼睛很明亮，笑容很灿烂他将一只手掌放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思，我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的”然后，他两步走到教室中央，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬下课”
出了教室，台湾同胞与我并排儿走好一会儿后，两人不约而同地看着对方说：“一起喝杯咖啡好吗？”
9.【夏令营中的较量】(
孙云晓
1992年8月名日本孩子来到了内蒙古与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营
a中国孩子病了回大本营睡大觉日本孩子病了硬挺着走到底
在英雄小姐妹龙梅玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原中日两国孩子人人负重20公斤匆匆前进着他们的年龄在11—16岁之间根据指挥部的要求至少要步行50公里路而若按日本人的计划则应步行100公里
说来也巧就在中国孩子叫若不迭之时他们的背包带子纷纷断落产品质量差给他们偷懒制造了极好的理由他们争先恐后地将背包扔进马车里揉揉勒得酸痛的双肩轻松得又说又笑起来可惜有个漂亮女孩背的是军用迷彩包带子结结实实使她没有理由把包扔进马车男孩子背自己的包没劲儿替女孩背包不但精神焕发还千方百计让她开心他们打打闹闹落在了日本孩子的后面尽管有男孩子照顾这位漂亮女孩刚走几里路就病倒了蜷缩一团瑟瑟发抖一见医生泪如滚珠于是她被送回大本营重新躺在席梦思床上品尝着内蒙古奶茶的清香
日本孩子也是孩子也照样生病矮小的男孩子黑木雄介肚子疼脸色苍白汗球如豆中国领队发现后让他放下包他不放让他坐车更是不肯他说:“我是来锻炼的当了逃兵是耻辱怎么回去向教师和家长交待?我能挺得住我一定要走到底”在医生的劝说下他才在草地上仰面躺下大口大口地喘息只过了一会儿他又爬起来继续前进了
b日本家长乘车走了只把鼓励留给发高烧的孙子中国家长来了在艰难路段把儿子拉上车
下午风雨交加草原变得更难走了踩下去便是一脚泥水
当晚7点队伍抵达了目的地———大井梁孩子们支起了十几顶帐逢准备就地野炊和宿营内蒙古的孩子生起了篝火日本孩子将黄瓜香肠柿子椒混在一起炒又熬了米粥这就是晚餐了日本孩子先礼貌地请大人们吃紧接着自己也狼吞虎咽起来倒霉的是中国孩子他们以为会有人把饭送到自己面前至少也该保证人人有份吧可那只是童话于是有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈饭没了屈有何用?
第二天早饭后为了锻炼寻路本领探险队伍分成十个小组从不同方向朝大本营狼宿喊进在茫茫草原上根本没有现成的路他们只能凭着指南针和地图探索前进如果哪一组孩子迷失了方向他们将离大队人马越来越远后果难以预料
出发之前日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来看望了两国的孩子这时他的孙子已经发高烧一天多许多人以为他会将孩子接走谁知他只鼓励了孙子几句毫不犹豫地乘车离去这让人想起昨天发生的一件事:当发现道路被洪水冲垮时某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车风驰电掣地冲出艰难地带
中日两位家长对孩子的态度是何等的不同我们常常抱怨中国的独生子女娇气缺乏自立能力和吃苦精神可这板子该打在谁的屁股上呢?
日本孩子吼声在草原上震荡
经过两天的长途跋涉中日两国孩子胜利抵达了目的地狼宿海
当夏令营宣告闭营时宫崎市议员乡田实先生作了总结他特意大声问日本孩子:“草原美不美?”
77个日本孩子齐声吼道:“美”“天空蓝不蓝?”
“蓝”“你们还来不来?”“来”
这几声狂吼震撼了在场的每一个中国人天哪这就是日本人对后代的教育吗?这就是大和民族精神吗?当日本孩子抬起头时每个人的眼里都闪动着泪花
在这群日本孩子身后站着的是他们的家长乃至整个日本社会
据悉这次由日本福冈民间团体组织孩子到中国探险的活动得到日本各界的广泛支持政府和新闻机构企业不仅提供赞助政界要员和企业老板还纷纷送自己的孩子参加探险队许多教授工程师医生大学生小学教师自愿参加服务工作活动的发起者该团体的创始人河边新一先生与其三位女儿都参加了探险队的工作他们的夏令营向社会公开招生每个报名的孩子需交纳折合7000元人民币的日元一句话日本人愿意花钱送孩子到国外历险受罪
d中国孩子的表现在我们心中压上沉甸甸的问号
日本人满面笑容地离开中国神态很轻松但留给中国人的思考却是沉重的
刚上路时日本孩子的背包鼓鼓囊囊装满了食品和野营用具而有些中国孩子的背包却几乎是空的装样子只背点吃的才走一半路有的中国孩子便把水渴光干粮吃尽只好靠别人支援他们的生存意识太差
运输车陷进了泥坑里许多人都冲上去推车连当地老乡也来帮忙可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”当惯了“官儿”从小就只习惯于指挥别人
野炊的时候凡是又白又胖抄着手啥也不干的全是中国孩子中方大人批评他们:“你们不劳而获好意思吃吗?”可这些中国孩子反应很麻木
在咱们中国的草原上日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走他们发现了百灵鸟蛋马上用小木棍围起来提醒大家不要踩可中国孩子却走一路丢一路东西……
短短的一次夏令营暴露出中国孩子的许多弱点这不得不令人反思我们培养目标与培养方式的问题第一同样是少年儿童组织要培养的是什么人?光讲大话空话行吗?每个民族都在培养后代日本人特别重视生存状态和环境意识培养孩子的能力加公德我们呢?望子成龙可是成什么龙?
我们的爱心表现为让孩子免受苦殊不知过多的呵护可能使他们失去生存能力日本人已经公开说你们这代孩子不是我们的对手第二同样是少年儿童组织还面临一个怎样培养孩子的问题是布道式的还是野外磨练式的?敢不敢为此承担一些风险和责任?许多人对探险夏令营赞不绝口可一让他们承办或让他们送自己的孩子来却都缩了回去这说明了什么呢?
是的一切关心中国未来命运的人都值得想一想这个现实的矛盾说明了什么
全球在竞争教育是关键假如中国的孩子在世界上不具备竞争力中国能不落伍?
10.【把信带给加西亚】
艾尔伯特·哈伯特
这篇短文，发表于1899年
这篇文章，几乎世界上所有的语言都把它翻译出来
在一切有关古巴的事物中，有一个人最让我忘不了当美西战争爆发后，美国必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系加西亚在古巴丛林的山里——没有人知道确切的地点，所以无法带信给他美国总统必须尽快地获得他的合作
怎么办呢?
有人对总统说：“有一个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才找得到”
他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信关于那个名叫罗文的人，如何拿了信，把它装进一个油纸袋里，封好，吊在胸口，3个星期之后，徒步走过一个危机四伏的国家，把那封信交给加西亚——这些细节都不是我想说明的我要强调的重点是：美国总统把一封写给加西亚的信交给罗文；而罗文接过信之后，并没有问：“他在什么地方?”
像他这种人，我们应该为他塑造不朽的雕像，放在每一所大学里年轻人所需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人种种的指导，而是要加强一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务——“把信带给加西亚”
加西亚将军已不在人间，但现在还有其他的加西亚凡是需要众多人手的企业经营者，有时候都会因一般人无法或不愿专心去做一件事而大吃一惊懒懒散散漠不关心马马虎虎的做事态度，似乎已经变成常态；除非苦口婆心威逼利诱地叫属下帮忙，或者，除非奇迹出现，上帝派一名助手给他，没有人能把事情办成
不信的话我们来做个试验：你此刻坐在办公室里——周围有6名职员把其中一名叫来，对他说：“请帮我查一查百科全书，把某某的生平做成一篇摘录”
那个职员会静静地说：“好的，先生”然后就去执行吗?
我敢说他绝不会，反而会满脸狐疑地提出一个或数个问题：
他是谁呀?
他过世了吗?
哪套百科全书?
百科全书放在哪儿?
这是我的工作吗?
为什么不叫查理去做呢?
急不急?
你为什么要查他?
我敢以十比一的赌注跟你打赌，在你回答了他所提出的问题，解释了怎么样去查那个资料，以及你为什么要查的理由之后，那个职员会走开，去找另外一个职员帮助他查某某的资料，然后，会再回来对你说，根本查不到这个人真的，如果你是聪明人，你就不会对你的“助理”解释，某某编在什么类，而不是什么类，你会满面笑容地说：“算啦”然后自己去查这种被动的行为，这种道德的愚行，这种心灵的脆弱，这种姑息的作风，有可能把这个社会带到三个和尚没水喝的危险境界如果人们都不能为了自己而自动自发，你又怎能期待他们为别人采取行动呢?
你登广告征求一名速记员，应征者中，十之**不会拼也不会写，他们甚至不认为这些是必要条件这种人能把信带给加西亚吗?
在一家大公司里，总经理对我说：“你看那职员”
“我看到了，他怎样?”
“他是个不错的会计，不过如果我派他到城里去办个小差事，他可能把任务完成，但也可能就在途中走进一家酒吧，而当他到了闹市区，可能根本忘了他的差事”
这种人你能派他送信给加西亚吗?
近来我们听到了许多人，为“那些为了廉价工资工作而又无出头之日的工人”以及“那些为求温饱而工作的无家可归人士”表示同情，同时把那些雇主骂得体无完肤
但从没有人提到，有些老板一直到年老，都无法使有些不求上进的懒虫做点正经的工作，也没有人提到，有些老板长久而耐心地想感动那些当他一转身就投机取巧的员工在每个商店和工厂，都有一个持续的整顿过程公司负责人经常送走那些显然无法对公司有所贡献的员工，同时也吸引新的进来不论业务怎么忙碌，这种整顿一直在进行着只有当公司不景气，就业机会不多，整顿才会出现较佳的成绩——那些不能胜任，没有才能的人，都被摈弃在就业的大门之外，只有最能干的人，才会被留下来为了自己的利益，使得每个老板只濒那些最佳的职员——那些能把信带给加西亚的人
我认识一个极为聪明的人，他没有自己创业的能力，而对别人来说也没有一丝一毫的价值，因为他老是疯狂地怀疑他的雇主在压榨他，或存心压迫他他无法下命令，也不敢接受命令如果你要他带封信给加西亚，他极可能回答：“你自己去吧”
当然，我知道像这种道德不健全的人，并不会比一个四肢不健全的人更值得同情；但是，我们也应该同情那些努力去经营一个大企业的人，他们不会因为下班的铃声而放下工作他们因为努力去使那些漠不关心偷懒被动没有良心的员工不太离谱而日增白发如果没有这份努力和心血，那些员工将挨饿和无家可归
我是否说得太严重了?不过，当整个世界变成贫民窟，我要为成功者说几句同情的话——在成功机会极小之下，他们导引别人的力量，终于获得了成功；但他从成功中所得到的是一片空虚，除了食物外，就是一片空无我曾为了三餐而替人工作，也曾当过老板，我知道这两方面的种种甘苦贫穷是不好的，贫苦是不值得推介的，但并非所有的老板都是贪婪者专横者，就像并非所有的人都是善良者
我钦佩的是那些不论老板是否在办公室都会努力工作的人，我也敬佩那些能够把信交给加西亚的人静静地把信拿去，不会提出任何愚笨问题，也不会随手把信丢进水沟里，而是不顾一切地把信送到这种人永远不会被解雇，也永远不必为了要求加薪而罢工文明，就是为了焦心地寻找这种人才的一段长远过程这种人不论要求任何事物都会获得他在每个城市村庄乡镇，以及每个办公室商店工厂，都会受到欢迎世界上极需这种人才，这种能够把信带给加西亚的人
来源：读者
《读者》杂志多年以来，始终以弘扬人类优秀文化为己任，坚持“博采中外荟萃精华启迪思想开阔眼界”的办刊宗旨，遵循“选择《读者》，就是选择了优秀的文化”这一办刊理念，发掘人性中的真善美，体现人文关怀在刊物内容及形式方面与时俱进，追求高品位高质量，力求精品，并以其形式和内容的丰富性及多样性，赢得了各个年龄段和不同阶层读者的喜爱与拥护
一直以来喜欢《读者》，很多好文章，章章都寓意非凡，看到这些文章，你也喜欢吧，值得收藏值得分享哦
～～～～～～
丰年飞瑞雪
骏马跃长征
春色绿千里
马蹄香万家
祝福福！
a
手机用户请到阅读
a
本章未完，请翻开下方下一章继续阅读