王默也笑道：“你们看，贾宝玉和林黛玉谈恋爱时候比你们还小，结局大家都知道，特悲惨；还有梁山伯与祝英台，两个人由同学而相恋，结果悲剧，包括罗密欧和朱丽叶，古代诗人陆游和唐琬，还有梅艳芳的爱情悲剧，据说梅艳芳死前，充满了遗憾，身披白色婚纱只能把自己嫁给了孤单的舞台。”
听到王默说了这么多，这些学生也跟着长吁短叹。
“老师，难道，真的没有轰轰烈烈，而又天长地久的真爱吗？”
王默听到这个问题，就觉得自己好像说错了话，学生们还小，内心中始终装着对美好事物的追求，他们心中当然向往那些崇高而伟大的爱情，浪漫的，幸福的，甜蜜的，种种美好的爱情，即使是撕心裂肺的疼，也要真心的爱过。
然而，王默的话却有点世俗了。
意识到这点，王默果断的刹住这个有点沉重的话题，他语重心长道：“爱情不是一个人的事情，幸福美满的爱情有没有？有！可能每一个人的理解都不一样。我所理解的幸福美满的爱情，应该是平凡的，是普普通通的每一天，是财米油盐，是老婆孩子热炕头的日子，是夫妻二人围着厨房一起做饭的平常日子，是相夫教子，一家人都聚在一起，和和美美的小日子。”
说到这儿，王默觉得还是要赶紧结束这样的一个敏感话题，毕竟现在，他自己还没有找到爱情呢？
“古往今来，对于爱情的解释或者说是看法，千人千面，大家谁也不能说服谁，不过，有一点，你们的父母都是过来人，他们可以给你们提供一点点好的建议，听不听，如何听，都取决于你们自己。”
“切，老师滑头，这不等于什么话也没有说吗？”一个女生有点小意见。
“哈哈，”王默干笑一声，“我可真是统统都坦白了，一点没有藏着，掖着。这件事情，谁也说不好，包括我也说不好。哪能会有一个固定的好模式？比如，张三的爱情成功了，那李四，王二麻子都羡慕拿过来照搬，就真能成功吗？我觉得玄乎。什么是爱情？爱情就是在正确的时间，正确的地点，遇见了一个永远对的人。所以，遇见自己看不准的，没有把握的人和事，最好多找几个你信得过的人问问。记住一定要多找几个人问问。”
“为什么？”
“这实际上就是仁者见仁智者见智，面对同一件事情，每一个人都会有不同的看法，结果也会大不一样。多几个人的看法，不就可以多借鉴，少走一些弯路吗？”
旁边，有一个男生走过来，他个子高，在王默身后站着，然后就将一只胳膊搭在了王默肩膀上。
王默也不以为意，这是学生愿意亲近他的下意识行为。
“老师，我的事情我做主，老问人太没主见，也没有面子？”这个高个子男生道。
这一刻，王默就觉得好机会来了，之前他一直就想要与这些学生聊聊语文，只是耽心会招致学生的反感，就一直没有提出来。
此时，这个男生简直就是及时雨宋江，引出了王默心中一个更好的话题。
“你说的很有道理，靠人不如靠自己，可是靠自己，你现在能行吗？有这个能力吗？怎么能靠得住？靠不住就可能会摔死，或者被人坑死怎么办？”
这次，学生们没有一个人接他的话，相反都很安静。
王默语气顿了顿，继续道：“学习，对，靠自己只有一条路，就是要不断地学习，而且还是要好好学语文。”
“语文和爱情差着十万八千里，它们能有什么关系？”有学生不解。
王默笑道：“谁说它们没有关系，古人就说过，书中自有颜如玉，书中自由黄金屋，你如果学好了语文，还愁找不到颜如玉这个美女吗？”
学生们再次被王默的幽默逗笑了。
随后，王默加重了语气：“我们读书学习不是做书呆子，也不是死板学习，而是要活学活用。有人曾经问过我，语文是什么？”
王默看看眼前这些学生，问道：“你们说说看，语文是什么？”
学生们一时间不清楚王默的意思，都没有抢先发言。
“没关系，每个人的看法，说法，可能都会有对的一面，回答因人而异。”王默鼓励道。
其中一个男生想了想，回答道：“语文，应该是文字吧！”
“语文是文化。”
王默点头，补充道：“说的好，语文就是咱们国家五千年的文化。”
随后，关于语文的一场讨论就此展开了。
“语文是思想！是感情！是生活！……”
“语文是知识和能力，是世界观，是方法论，是……”
……
学生们的回答五花八门，不尽相同，王默点头赞叹，想象力还真是丰富，他总结道：“同学们的回答都有道理，我个人的理解，语文就是生活，是生活的方方面面，在学校里就是你我他，师生和同学之间的沟通和交往；走出校园，就是你们，我们和他们，包括与熟人，与陌生人之间的沟通和交往；走进家门，就是父母兄弟姐妹和亲人之间的沟通和交往，走上社会，那关系就更复杂了。语文里面有我们能够看到的所有人，听到的所有事情，当然了，也有我们看不到和听不到的许多东西。……”
学生们由此也受到了启发，其中一个学生的发言让王默频频点头，他说道：“语文里面有金庸，有爱恨情仇；有琼瑶，有催人泪下的爱情；……。”
“老师，我们怎么能学好语文，你有什么好办法吗？”一个女生问道。
可以说，这个话题并不新鲜，王默相信早就有老师给这些学生反复讲过，自己再讲，也不会讲出什么花来。
王默思考之下，就联想到自己为了上课，练习粉笔字的事情，脱口说道：“咱们就拿写字来说，同学们参加高考，你们说，字写的特别漂亮，特别美，就像书法一样，判卷的老师会怎么样？”
“当然印象好了，可是答案如果错了，应该不会给分吧。”
“就是，又不是比赛写字！”
王默笑道：“你们只知其一不知其二，每年咱们北疆省参加高考的学生至少要有十几万学生，试想一下，判卷子的老师得判多少卷子，一张一张仔仔细细地判过去，就是一头牛也累死了，所以，字写的漂亮，一定会占便宜。比如，一些表面看起来不对，但是意思差不多的答案，说不定老师会看在字漂亮的面子上，就会多少给点分了。但是，字如果写的跟苍蝇飞，乌龟爬，就是你看了这样的试卷，也会觉得恶心，想拿分就不容易了。”
王默这么一说，同学们也就好理解了。
“当然了，字写的好与不好只是一个方面，你们学习语文，老师强调的就是听说读写四个方面的训练。”
“那我们应该怎么做？”有学生打破砂锅要问到底。
王默抬头看了看，教室前面悬挂的一块钟表，道：“下课时间快到了，同学们有什么问题，最好去问问你们的语文老师赵老师，他可是这方面的专家，绝对会比我讲得好。”
然后，王默立刻就刹住了话题。
在王默的心中，忽然产生了一个想法，自己本来是过来带学生上自习的，结果却有点不务正业，大讲如何学好语文，这是不是有点狗拿耗子了，万一让赵庭佑老师知道，会不会引起别人的反感？
这实际上，都是属于语文的范畴啊！
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