可能各不相同，有的同学想体验一下社会生活，获取社会经验；有的想自食其力，为父母减轻负担。
在这个过程中，大家都经历过在家教中心登记，到街头举广告牌自我宣传，以此给自己争取家教的机会，经历过第一次讲课时的紧张，从与家长的沟通中，我们感受到了家教服务的责任，经历过从一个被管理被约束的学生角色，转变为负责管理和约束别人的老师的过程。当然这个过程并不轻松，其中的酸甜苦辣，会给每个人留下一段深刻的记忆。
在大学时代，最好有一次家教的经历。在与学生，与家长的交流中，你不仅可以让自己学会很多待人接物的技巧，锻炼自己的社会交往、语言表达能力，而且在教学的过程中，你会发现自己寻找问题、归纳问题、解决问题的水平在不知不觉中得到了提高。这些都是将来社会生活中最需要的综合能力。
不过，如果不像小夏那样有一定的家教经验，最好在大学三年级时再开始参与家教。毕竟学生应以学业为重，大一大二应该先打好学业的基础，到大三课程相对不那么紧张时，再用闲暇时间开始实践。
在选择家教的科目时，一定要考虑到自己的实际水平，看自己在哪个科目上更擅长，不能为了一个家教的机会，而盲目地什么科目都承揽下来，这样不但会把自己弄得被动，更糟糕的是很可能会误人子弟。一定要珍惜每一个家教的机会，像对待自己的弟弟妹妹那样对待自己的学生，因为他们给了你信任，因为他们称你为老师。所以每次上课前一定要认真备课，多向有家教经验的同学取经，并针对自己学生的特点制订教学计划。这样，学生的学习成绩提高了，你的自信心增强了，成就感就会油然而生。
本章未完，请翻开下方下一章继续阅读