条鲶鱼，鲶鱼是一种凶猛的食肉鱼。别的鱼为了躲避被捕食的噩运，只能拼命挣扎，鱼群翻腾不止，这一动，氧气就进来了，鱼就不会死，就会卖个好价钱。
这个故事常常用在管理学上，意思是团队要经常树立标兵，奖优罚劣，业绩排名，在团队中形成竞争，让大家有危机感，这样团队才有活力。
一次在国内著名的一家蛋糕辅料企业讲课，有学员听完这一段就提问：“魏老师，您讲得很好，讲鲶鱼效应你也从理念到动作给出了营造团队竞争气氛的10个方法，也很实用。但是我有个问题，我今天是来旁听的，我是我们公司最小的办事处主任，我总共只有一个兵，你让我怎么用鲶鱼效应？”
各位，他总共只有两条“鱼”，还非要整一条“鲶鱼”出来，谁吃谁呀？
这就叫教条。为什么我在这里讲鲶鱼效应的案例？因为这堂课我们开始讲谈判的套路，下堂课还会进一步精确到经销商问什么问题及怎么回答。
想象一下，你按照套路中讲的告诉经销商：“我是来向前辈讨教的。”你等着“前辈”说“不敢当”，可这家伙是个土包子，就是不说，有没有可能？
你自己本来就是个小品牌，没什么竞争力，经销商对你很不感兴趣，你又按照套路里讲的，暗示经销商还有两个备选客户，碰巧这家伙今天刚刚跟老婆吵架，心情郁闷，一听这句话暴跳如雷：“少跟我来这一套，你去找你那两个备选客户去，滚！”这也有可能。
回顾一下前文我在“作者评述”里讲的思想，“我在课堂里给的是一个实用工具箱，知识只有在实践中才能变成技能”、“听培训课吸收知识要有筛选意识，要能够举一反三，灵活运用，要分清道和术”。
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