华大学差距极大。这位教授说，国内好多名校的教师不能只想着做研究，而应该多花点时间在练学生方面，国内名校至少应该好好加强本科生和研究生的教育。
很多学者都不约而同的表示，国国内开设的很多学所设立的那些所谓的“奥数班”对学生的发展没有什么实际帮助（苏鑫就曾经不止一次对孙纲说过，他学时是“奥数班”的尖）。象“奥数班”应该是课余的而不应该放在课堂上。学生应该多方面发展，不能够p面地只顾及一个方面，所有的学科都应该好好学习。孩有兴趣学数学是好的，但“奥数”不宜提倡，否则就会变成纯粹为获奖而学自了，而这对孩的成长是极为不利的。
很多有识之士还指出。有些国学者过度追求名利、不踏实做学术。而这种“功利思想”则严重阻碍了国国内科学的发展！
s1(); 象后世著名的“弦理论。”国在这个领域进行研究的人就非常少。一些学者认为造成这种局面的原因是：国学术界“功利思想。严重。研究这样的高深理论需要在物理、数学上下功夫，但是一般国学者只做容易写出章的研究。而且国对年轻人的培养不够重视。象在国外，一今年轻人从做研究生到博士后再到助理教授，得到的资助、支持和培养比国年轻人多很多倍。
由于后世的国对基础科学重视程度不足，使国的教育方式与世界水平的差距越来越大。科院数学与系统科学研究院的院士们也忧心仲仲的指出，国的大学数学教育存在有很多问题，由于太过于注重考试成绩，致使学生的基础练还算可以，但走到了研究阶段就不行了。国的大学教师在一二年级的基础课教育上也是可以的，但到了高年级就非常缺少具有足够指导科研水平的教师了。学者们指出，美国在研究生的数学教育方面是世界上最好的，国也有很好的数学家。但是美国的研究环境比国好，以目前国的研究环境，很难在第一时间接触到最前沿的学术水平。这也是很多有成就的学者选择留在美国最主要的原因。因此国政府应该加大投资，改善基础科学研究
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