通往外围。
校长看了李先生一眼，说道：“先生，这如何会不管用，早些时建成这样，那个先生还说的头头是道，说是祸起正中，镇压的地方也就是正中，那雕塑那有一个我们设置的隐蔽供桌，只有去上供品，学校里的大事小事都会随之减少！”
李先生说：“我说句直话，那先生就是在放屁，太极生两仪，两仪生四象，四象再重一爻生八卦，八卦互相重合演变为六十四卦，你说要镇住中心，也就是阻了两仪，这如何使得，你说的上供祸事就会减少只不过是你们的一种心态，想着上供之后学生违纪事件就会减少，并疏于管理，察觉不到学生的小动作罢了。还有就是这所谓的八卦的外围，入口一看虽然是通达的，但其实是被堵死的，并且还是一卦堵一卦，这乾对的不是坤，反而是坎，八卦每一卦都是对应的，一卦出错，全卦皆乱！”
校长却说：“先生，以前那先生说只要按着八卦的阵型摆布即可，没有提卦象啊，并且这里面也没什么标记，如何看得出每一块是什么卦！”
李先生向校长解释，这八卦是对应地理位置的八个方位的，乾为西北，坤为西南，震为东，巽为东南，坎为北，离为南。艮为东北，兑为西！乾代表的季节是秋冬间，而西北的位置却种上了菊花，坤为夏秋间，却种上了梅树，与季节不符，没有遵循自然规律，就是在逆转乾坤，所以这八卦就是镇再小的邪祟都不起作用。
李先生又说这假八卦乱了风水，学校是个人气兴旺的地方，所以早些年没有出事，风水只决定了学校的运势，却不在个人，运势好坏与什么鬼神之类的东西无关。真要闹鬼闹灵异，那只能说明这学校原来就有鬼。
果不然，王宝玉说学校是盖在乱葬岗上的，他是学校的第二任校长，学校是在刚恢复高考那阵建校的，当时整个中国经济都困难，资金欠缺，乱葬岗地皮便宜，所以选址在那，吗虽然是个乱葬岗，但毕竟抛尸在那的人不多，最多的也只是在抗日战争时期堆尸体，后来都用土掩埋了，建国后的****期间有病死饿死的人都丢到这，学校建校时根本就看不到尸体，顶多挖出些骨架，因为是乱葬岗，不是坟场，所以连棺材都别想找到一具。
王宝玉讲，学校建校时发生过一桩事，那是三个建筑工人，晚上都在学校的施工地上睡觉，一天夜里有个出去上厕所一直没回来，有一个出去找也没回来，第三个则睡着了没出去，第二天一早，所有工人去上工的时候发现了那俩人的尸体，头部被钢筋穿了，是从高处落下头才扎进钢筋的，出了这事没人晚上敢待在工地上了！
并且那事之后工人们白天都会看到一些东西，学校方面当时就请了个道士来看，那道士说，建校带来了人气，吸引了地底下的那些东西，它们常年在此，怨气极重，因为生前已经沦落得生受，死后还没个安生之所，不入轮回，存在此间贻害无穷。据说那道士拿着一把桃木剑从当时还没盖起的宿舍楼一楼跑到五楼，又跳到四楼，又跳下来，拿着桃木剑乱砍，后来又跑到现在建雕塑的那个地方，好像在戳什么东西，那道士当时还吐血了，他给了建校人一面玄光镜，这玄光镜却不是镜子，只是一面金属质地的东西，和八卦罗盘的形状类似，那玄光镜被安置在现在的那个雕塑的底座上，并且是用混凝土给砌在里面了。
李先生叫王宝玉带他去看看，于是我们四人又来到花园的雕塑那。李先生当时就瞥见那雕塑底座上的一条裂痕，李先生从那张前进车上拿来一把铁锹照那裂痕一敲，那裂痕蔓延的混凝土迅速剥落，只见一个刻满符文的的正八边形金属嵌在里面，这东西应该就是玄光镜。
李先生盯着那玄光镜看了老半天才开口：“这玄光镜应该是先秦古物，威力无比，没有它这个学校不可能有今天！”
王校长开口道：“今天还不是闹鬼了，这玄光镜难道不起作用了！”
李先生道：“对，是不起作用了。你们看，这玄光镜上有一道裂痕，玄光镜是先秦古物，就算流传万年也不至于说损坏，这种东西哪怕是出了个洞都是天达的事，更别说一条裂缝，它破了这玄光镜的威力，这条裂缝绝对不是人力或自然的物力造成的，是一种超自然的力量！”
(本章完)
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